De bebés, ¿a qué jugamos?

Según nacemos necesitamos desarrollar una relación con al menos una persona que nos cuide para nuestro desarrollo social y emocional.
El objetivo biológico es la supervivencia, y el mental es la seguridad. De bebés lo hacemos todo para sentirnos personas queridas, y nos apegamos a las personas adultas sensibles y receptivas, que nos cuidarán de seis meses a dos años de edad, aproximadamente.
Según el científico especializado en la infancia J. Bowlby, en la niñez se mantiene con su cuidador un sistema de apego, con patrones de emocionales y conductuales, que motiva buscar la proximidad con las figuras parentales.
Durante las primeras 8 semanas de vida, sonreímos, balbuceamos y lloramos para atraer la atención de las personas que nos cuidan y de cualquier persona que esté cerca.
De 2 a 6 meses, aumenta nuestra capacidad para distinguir entre personas conocidas y desconocidas, y aumenta nuestra receptividad a la cuidadora; siguiendo y aprendiendo comportamientos.
El apego se desarrolla entre 6 meses y 2 años, porque la conducta intenta conseguir el sentimiento de seguridad, manteniendo la proximidad y protestando ante el abandono. ​
Cuando empezamos a gatear y a caminar, utilizamos las figuras de apego (personas conocidas) como una base segura para explorar, sabiendo que siempre contamos con ellas.
La respuesta parental refuerza los estados emocionales potenciadores y atenúa los limitantes, a través de dar protección, que a tener un sentimiento de seguridad importante.
En el sistema de apego las conductas no verbales son las más importantes:

• lo gestual,
• la mímica,
• el tono,
• el ritmo del habla,
• la postura,

etc.
Es decir, los elementos músculo-esqueléticos y viscerales de las emociones y de los sentimientos.
Los juegos son uno de los medios más importantes para ello:
Hasta los 6 meses:

• Las canciones de cuna o “nanas”, porque disfrutan con la voz humana.
• Las canciones con movimientos con las manos para que las siga con la mirada, por ejemplo “Los cinco lobitos” o “Palmas Palmitas”.

Hasta los 12 meses

• El cesto de los tesoros (objetos de la vida cotidiana), cuando se mantiene en posición sentada o con la ayuda de cojines y podrá examinar texturas y formas.

Hasta los 24 meses

• El juego heurístico con 3 o 4 montañitas de diferentes materiales naturales o caseros, y cajas para que pueda meterlos y transportarlos.  Experimentará con el material y trabajará con la recogida, colocando los objetos de cada montañita en su caja correspondiente, para que aprenda a distinguir los objetos por sus cualidades: forma, color, tamaño, material, etc.